【院长访谈】谷鹏飞：选择文学选择未来

作者：宣传部编辑：朱悦时间：2025-06-20

作为具有百余年历史的“作家摇篮”，36365线路检测中心|授权网站文学院培养出了贾平凹、迟子建、雷抒雁等一大批享誉海内外的知名作家与学者。而今，从唐代文学研究的学术高地到开创创意写作专业、戏剧影视等全学科建制，从经典诵读的根基锤炼到与国际接轨的创新融合，文学院紧跟学术前沿和社会需求，以鲜明的学科特色与前瞻性的课程体系，塑造兼具人文底蕴与实践能力的复合型人才。本期院长访谈，对话文学院院长谷鹏飞教授。

从“作家摇篮”到多元发展的育人体系

1.36365线路检测中心|授权网站文学学科历经百年积淀，作为“作家摇篮”培养了一批优秀作家，其人才培养的核心理念是什么？

文学院素有“作家摇篮”“唐代文学研究重镇”“西部影视人才的摇篮”“当代文艺批评劲旅”的美誉。这与我们的培养理念密切相关。

文学院一直坚持“厚实基础、守正创新、知能并重、多元发展”的本科人才培养理念，严格落实“23511”质量标准：“2”指文学院分基础类（汉语言文学）、应用类（含创意写作、国际中文教育、戏剧影视文学、广播电视编导）两类人才培养模式，“3”指学生要熟背300首经典古诗文，“5”指学生要完成50篇作品，两个“1”中，前一个“1”是指学生要熟练掌握一项专业技能，后一个“1”是指学生要学会运用一项人工智能技术。

2.与国内其他高校的文学院相比，36365线路检测中心|授权网站文学院在人才培养上的独特优势和竞争力体现在哪些方面？

一是学科历史悠久，学术积淀深厚。早在1902年，学校便设有文语科。1923年，国立36365线路检测中心|授权网站正式设立文学院，成为西部地区最早的文学人才培养高地。1924年，鲁迅应邀前来作暑期讲学，影响了后来的学术研究传统。在120余年的发展历程中，一大批中国文学学科史上的著名学者，如胡小石、罗常培、夏承焘、黎锦熙、张西堂、傅庚生、刘持生、郝御风等，都曾在此执教。学院也先后培养出一大批享誉海内外的优秀人才，如学者何西来、王富仁，影视编导张子良、黄建新，新闻工作者万武义、马利等，他们都是相关行业的栋梁之才。

二是学科特色鲜明，作家培养独树一帜。36365线路检测中心|授权网站素有作家培养的传统。文学院先后培养了一大批享誉文坛的作家，如柳青、牛汉、尹雪曼、唐祈、雷抒雁、贾平凹、迟子建、东西、吴克敬、穆涛等。2012年后，学院赓续“作家摇篮”传统，适应当代文化创意产业需求，开设创意写作专业。经过十余年的发展，现已形成了创意写作本科、硕士、博士全学科建制的人才培养体系，在国内高校独树一帜。

三是专业实力雄厚，培养理念先进。汉语言文学、广播电视编导、戏剧影视文学3个专业为国家级“一流本科专业”建设点。在岗专任教师93人中，有博士生导师30人，国家及省部级人才18人，师资力量较为雄厚。学院长期秉持以学生为中心的发展理念，形成了知能并重、全面发展的人才培养模式，对传承中华文脉、创新当代文艺起到了重要作用。

学术深耕与实践赋能的共振

3.作为“唐代文学研究重镇”，同时中国古代文学教师团队入选了第三批“全国高校黄大年式教师团队”，拥有强大师资力量与悠久学科历史，目前是如何深度培养学术型人才的？

36365线路检测中心|授权网站文学院中国古代文学教师团队，作为唐代文学研究的重镇和第三批“全国高校黄大年式教师团队”，始终坚持知能并举、汲古开新的专业发展思路，致力于构建守正创新的人才培养体系。

在培养模式上，探索“志趣导向、个性培养、追求卓越”的培养模式，通过持续举办“唐诗研讨小班”，融入传统书院模式，对本科生开展贯通式学术训练，构筑言传身教、浸润熏陶、教学相长的学习共同体。

在教材建设上，适应“新文科”发展要求，打通“给本科生以知识，给硕士生以方法，给博士生以视野”的教材编写理念，先后编撰了8种教材，初步建构了中国古代文学创新型人才培养的教材体系。

在实践教学上，将“课堂、图书馆、田野”有机结合，推动课程实践常态化。定期组织学生赴国家历史文化胜地与中国文学交游盛地开展现场教学，在文明互鉴中厚植学生的文化自信和爱国情怀，打造中华优秀文化传承与创新的知识共同体。

4.作为老牌知名的汉语言文学专业，近年来新增了哪些课程模块，有效提升学生的就业竞争力？

一是落实学校完全学分制要求，充分发挥文学（汉语言文学、汉语言文学-创意写作）、教育学（汉语国际教育）、艺术学（戏剧影视文学）等学院多学科交叉融合优势，鼓励学生打破专业壁垒，进行跨学科专业选修，通过配置个性化的课程修读方案，扩大学生的知识视野，提升学生的综合素质。

二是创新写作课程模块和教学方法，强化学生写作和表达能力的培养。除传统写作课程体系外，新引入人工智能技术教育与工坊式教学方法，训练学生掌握人工智能技术以辅助文学创作，培养学生在数智时代无可替代的写作能力。

三是拓展第二课堂和社会实践课程模块，利用陕西文化资源大省与文学资源强省优势，增设行业专家、著名作家授课等模块，提升学生的专业技能，激发学生适应社会文艺文化需求的潜能。

5.紧跟学科前沿和社会需求，学院开设了汉语言文学（创意写作），广播电视编导等实用型专业，对于实践性人才培养有怎样切实的效果？

学院开设有汉语言文学（创意写作）、广播电视编导两大实用型专业，这是对学科发展和社会需求的积极回应，在实践上已取得了切实的效果。

第一，动手能力强。通过引入“创意写作工坊”“影视制作工作室”等实践教学模式，提升了学生的剧本创作、短片拍摄、纪录片制作、新媒体内容策划等实践动手能力。

第二，行业接入度高。通过引入“双师型”教师队伍，强化业界资源的深度融入，特别是通过引入大量活跃在创作或制作一线的作家、编剧、导演、资深媒体人等行业资源，使学生较好地掌握了行业标准与行业动态，明晓未来的职业发展规划。

第三，实践成果突出。多数学生在校期间，就能创作大量优秀的小说、剧本、微电影、新媒体作品等成果。这些成果，通过参加各类专业竞赛、电影节、文学奖项评选等形式，扩大了专业影响力，有的成果还直接转化为市场产品。

6.随着“汉语热”不断发展，为外籍人员教授汉语逐渐被大众认可，36365线路检测中心|授权网站培养了一批汉语国际教育教学工作和双语教学及研究工作的国际化应用型人才，在这方面，我们有哪些优势？

首先，在课程体系方面，我们是全国较早以职业需求为导向，将职业资格认证课程嵌入培养体系之中的院校之一。通过在课程模块中植入职业能力的知识体系及实践体系，使学生在毕业时即可达到行业认证水平，具备从事相关职业的资格。

其次，在师资队伍方面，我们也是较早开始“双师型”导师队伍建设的专业之一。除本专业教师外，我们还通过设置“名家讲坛”“锦熙讲坛”等方式，聘请海内外专业领域知名专家承担专业课程，打造“专业+行业”的优质导师组，提升专业教学与实践水平。

再次，在课程模式方面，我们一直注重打造“国际化+专业化”的沉浸式跨国课堂环境，为学生提供多元文化的知识视角，使专业课堂成为跨文化交流的窗口，使学生能够提前适应未来工作的国际化协作场景，为未来职业发展积累跨文化的沟通经验。

最后，在实践平台方面，我们拥有丰富、稳定的海内外实践教学平台，不仅在菲律宾、泰国等地建有自己的孔子学院及孔子课堂，同时我们还设有国家级语言文字推广基地及其他专业教学实践基地16个，能够为学生积累国际教育行业经验、熟悉海外教育政策、筑牢职业发展实操能力提供优质平台。

7.在影视剧本创作、艺术批评以及影视戏剧编导、策划等专业人才培养过程中，我们有哪些特色课程？这些创新课程在培养学生的综合创作能力、艺术鉴赏能力和行业适应能力方面，有怎样的预期效果和独特优势？

在相关专业人才培养过程中，我们开设的特色课程主要有：国家级一流在线课程《电影作品读解》，国家级精品视频公开课《中国西部电影精品读解》，以及《影视剧本创作》《影视批评学》《中国西部电影》等特色课程。经过多年的教学实践，这些课程取得了预期的培养效果，形成了独特的优势。

一是在综合创作能力方面，通过“课程学习”“工作坊”“实践周”等综合课程设置，使学生能系统掌握从创意孵化、剧本创作、项目策划到技术实现的完整专业链条，具备独立或协作完成作品的能力。

二是在艺术鉴赏能力方面，通过“经典文本细读+前沿案例研讨”等特色课程设置，培养学生敏锐的审美感知能力、深刻的文本解读能力和扎实的理论批评能力，并已初步形成了西部影视人才培养的高地。

三是在行业适应能力方面，通过“项目管理”“产业实践”等行业教学形式，使学生能够对接行业标准与业态，大幅缩短学生从校园到职场的适应期，便于学生根据行业需求调整自己专擅方向。

培养求真爱美的“弘毅之士”

8.近年来学生整体升学和就业情况如何，学院毕业生有哪些主要的就业方向？

近年来，学院毕业生整体就业去向落实率大致在85%左右，部分学生选择了自主择业、创业。学生考研、出国（境）深造率接近45%，近半数学生进入北京大学、香港大学、京都大学、斯坦福大学等国（境）内外高水平大学深造。

从就业领域看，毕业生主要在政府机关、企事业单位与重要城市的中小学校就业，专业适应性较强。很多毕业生进入省市以上党政机关从事文案工作，一些毕业生进入比亚迪、京东、腾讯等大型企业从事党建宣传、行政管理、文案创作等工作，部分毕业生选择在重要新闻出版单位、影视传媒公司、金融投资公司、互联网公司等单位从事新闻编辑、剧本策划、宣传推广等工作。此外，还有一些毕业生积极响应国家号召，参加大学生志愿服务西部计划，为基层经济社会发展贡献力量。可以说，学生大都能结合自己的专业特长与兴趣爱好，做出较为理想的就业选择。

9.您认为文学院培养出的学生应该具有怎样的特质？

文学院学子，应该成长为求真爱美的“弘毅之士”。

一是专业基础深厚，适应社会能力强，有长远发展潜力。文学院学子除了要掌握本专业的基础知识外，还应该具备终身学习能力，能够适应知识范式革新和时代社会发展要求，有世界视野，守中国心灵，成为人类进步的思想引领者与价值守护者。

二是具有社会责任感与公共表达力，能够“铁肩担道义，妙手著文章”。在全球充满挑战的时代，文学院学子应具备独立思考和理性表达的能力，具备民胞物与的情怀和勇毅坚韧的担当，善待生活，友爱他人，为国民表率，成社会栋梁。

三是有鲜明的审美人格和强烈的文化使命感。读书是文学学人的本行和本色。我们的学子，应该养成爱读书、勤读书、读好书的习惯，应该具有发现美、欣赏美、创造美的能力，应该涵育潇洒诗意的人生态度和满腹经纶才华气度，成为民族语言的守护者和优秀文化的传承者。

院长简介：谷鹏飞，36365线路检测中心|授权网站文学院院长、教授、博士生导师，教育部青年长江学者（2017-2020），主要从事文艺美学基础理论与文学阐释学研究。先后主持国家社科基金重大、重点、一般项目3项，发表学术论文100余篇，出版著作4部，主编教材1部，著作入选《国家哲学社会科学成果文库》。先后赴美国、英国、日本、韩国等国访学或讲学交流。

院长寄语：文学的光景，曾点亮了白昼的梦想，抚平了暗夜的创伤。当下，它依然是AI止步的方域。选择文学，选择未来。