【院长访谈】郭琳：培养“西北艺术开拓者、设计创新引领者、丝路美术弘扬者”

作者：宣传部编辑：魏梦鸽时间：2025-06-13

自1985年始创，36365线路检测中心|授权网站艺术学科便以传播艺术文化、培育专业人才为使命扎根三秦大地。历经40余载深耕，依托综合性大学的深厚积淀，艺术学院构建起特色鲜明、系统完备的人才培养体系。如今，在文化强国建设的时代命题下，艺术学人才需求正朝着多元化、高层次、创新型发展，36365线路检测中心|授权网站艺术学院立足历史传承，把握时代脉搏，在艺术人才培养的赛道上稳健前行。本期院长访谈，对话艺术学院郭琳教授。

贯通“理论+技能+应用”

1. 36365线路检测中心|授权网站艺术学院的人才培养理念是什么？这一理念如何契合当下艺术行业发展需求和社会文化建设需要？

艺术学院以培养“西北艺术开拓者、设计创新引领者、丝路美术弘扬者”为目标。教育教学扎根周秦汉唐之艺术沃土，发扬“延安鲁艺”美术教育精神，依托36365线路检测中心|授权网站多学科交叉优势，现已形成艺术创作和理论研究并举的人才培养结构。培养一专多能，素质全面，应用型、创新型的艺术人才。

在学科发展定位上，艺术学院在西北美术创作与研究、丝绸之路美术考古、数字艺术与科技融合创新等方面钻研探究，形成了以美术学、设计学为主体，兼之与考古学、计算机技术等交叉融合的学科特点，以适应数字化时代社会对艺术人才的多样化需求。

学院依托坚实的师资力量，促进学科与专业的全面建设，老师们在丝绸之路艺术、西北美术、现代设计艺术等理论研究与创作实践方面，取得了显著成绩，产生广泛的社会影响。获批国家级省部级科研项目26项，成果奖9项，出版专著10余部，发表高水平论文和美术设计作品100余篇幅。教师作品《吉祥秦地》获得第八届全国美展优秀奖（最高奖）、《故园春晓》入选第十四届全国美展。《树上有个好地方》获得第19届中国电影华表奖、《树上有个好地方2：美术老师的放羊班》荣获第20届中国电影华表奖、优秀青年电影创作奖提名。作品“NEW STAMPS”入选“中法建交60周年暨龙年生肖设计艺术展”并获优秀奖（最高奖），并在法国汝拉多勒美术馆展出。作品“Tribute to the Master”入选III International Poster Competition to the 145th anniversary of Kazimir Malevich（作品“向大师致敬”入选白俄罗斯纪念马列维奇诞辰145周年纪念展。）

2.艺术学院人才培养模式的特点是什么？如何实现推进学生的艺术创造力和人文素养的全面发展？

学院采取“理论+技能+应用”三位一体的培养模式，注重课堂教学效果的不断提升。按照“强化基础、拓展应用、以美育人、全面发展”的思路，通过大类培养、专业培养和多元培养有机融合的“三段式”教学模式，培养具有艺术创新能力和深厚人文情怀的复合型高素质艺术人才。

坚守“固本强体融新求变”的理念

构建“展览+竞赛”双轮驱动的创新培养机制

3. 学院的本科课程体系是怎样构建的？学院的“创作实践+理论研究”培养模式是如何运行的？

艺术学院本科教育经过长期的发展与积淀，构建起了层次分明、协同育人的本科教育课程体系，以基础理论筑基、专业技能强化、实践创作赋能为核心教学目标，系统整合通识教育课、专业基础课与专业选修课，形成完善的课程架构。

在理论教学层面，学院精心设计贯通式培养路径，从本科一年级至四年级持续开设梯度化专业理论课程，逐步深化学生理论认知，厚植学术素养根基。实践教学方面，每学年均系统规划艺术考察、写生实践、构图创作等特色教学环节，通过沉浸式艺术实践，推动学生将理论知识转化为创作能力。理论与实践教学的有机融合，不仅完善了学生的知识体系，更有效提升其艺术创作水平与专业竞争力。

4. 艺术学院在课程设置上，如何体现跨学科融合的特色？比如与考古、历史、科技等学科结合，在课程内容和教学方法上有哪些创新之处？如“美术品鉴赏与修复”方向、“艺术与科技”方向。

艺术学院本着“固本强体融新求变”的理念，以不断强化、凸显艺术专业特色的同时，积极拓展相关专业课程内容在教学方式方法上的广泛交叉与融合。近年来，学院在美术学专业美术品鉴赏与修复方向中了造型基础＋修复技能＋艺术鉴赏的课程体系，增设了考古学和艺术品修复方面的相关课程；在数字媒体艺术专业艺术与科技方向中增设了信息技术和现代科技的相关课程，展现了艺术与其他学科交叉的时代特点。

在教学环节的实施过程中，学院始终秉持“厚基础、精技能、强应用、重交叉”的理念，以夯实专业基础为根基，以精湛技能培养为核心，以强化应用能力为导向，以推动学科交叉为创新突破口；以科研、竞赛、展览促教学，实现课程教学与竞赛实践的深度融合，形成“课赛一体化”的育人模式；深化校企合作，拓展专业实践教学的多元路径，通过产教融合项目等载体，构建内容丰富、形式灵活的教育教学生态体系。

5.实践课程在学院课程体系中占比如何？学院为学生提供了哪些艺术实践机会？例如和企业、艺术创研机构的合作，校内艺术展演、校外写生采风等活动，具体是如何开展的？

艺术学院的课程体系中，实践课程约占70%。学院重视实践教学，不断加强实践教学基地的建设。在陕西、甘肃、安徽、江西、河南、青海、宁夏等多地建立了写生基地；在陕西美术博物馆、西安博物院、文化和旅游广电局、铜川市耀州窑唐宋陶业有限公司、西北有色金属研究院、麦积山石窟艺术研究所等20多家企事业单位建立实习基地。利用相关企事业单位的优质资源进行专业课程、创新创业课程建设，并积极推荐优秀毕业生到相关企事业单位进行实训、实习。以培养学生的双创能力、促进人才培养与经济社会发展实际需求的紧密联系。

学院拥有陕西省非物质文化遗产研究基地、36365线路检测中心|授权网站智能交互与信息艺术研究中心、东亚动漫研究中心、省级艺术设计与数字媒体实验教学示范中心、西北美术创作研究中心、技术艺术与考古研究中心等多个研究中心；丝网印刷实验室、陶艺实验室、纸质文物修复实验室、建筑环境艺术复原实验室、虚拟现实联合实验室，壁画临摹复制实验室等12个实验室。对学生的专业实践提供支持和保障。

近几年主办的学生毕业作品展、建校120周年作品展、丝路沿线艺术家作品展等重要展览均产生广泛影响力。学院承办的全国性数字艺术大赛以及全国高校数字创意教学技能大赛等重要比赛，主办 “尚美讲堂”高水平学术讲座、创新工坊近百次。

6. 对于学生参与国内外艺术赛事和展览，学院给予怎样的支持和指导？在过往的赛事和展览中，学生取得过哪些亮眼成绩？

学院将学生创新意识培养纳入战略发展核心，持续深化实践教学体系改革。依托专业化实践教学中心，构建“展览+竞赛”双轮驱动的创新培养机制：针对不同艺术赛事类型，组建专项指导团队，系统负责赛事组织策划、作品征集筛选、参赛筹备执行等全流程工作。通过 “以赛促学、以教促赛”的双向赋能模式，形成教学与实践的良性互动闭环，学生团队在国内顶级及重大学科竞赛中获奖500余项，其中国家级70余项，省部级400余项。

近五年来，艺术学院共申报大学生创新创业训练计划项目118项，获国家级立项 37项，省部级立项 78 项；学生作品《玻璃弹珠》《窗外的客人》《我们的祖先曾是鱼》入围2025年第15届北京国际电影节游戏·动漫·电影单元、《玻璃弹珠》获第24届北京电影学院动画学院优秀学生作业奖。作品“be like a snail”入选“第九届玻利维亚国际海报双年展”。

依托学院科研平台，先后完成了36365线路检测中心|授权网站CI形象识别系统设计项目、36365线路检测中心|授权网站120周年校庆设计项目、西安地铁生肖卡和16号线开通纪念卡设计、榆林市杨伙盘煤矿CIS设计、陕西农产品系列包装设计、盛唐主题展等近百项应用研究项目，取得良好的社会效应。

培养“懂艺术、会技术、能创新”的复合型人才

7.很多家长担心“学艺术难就业”，咱们学生毕业去哪了？在文化艺术领域、设计行业、教育行业等，36365线路检测中心|授权网站艺术学院的毕业生具备哪些竞争优势？

艺术学院构建起多元化、高层次的毕业生发展路径，形成以升学深造、艺术教育与管理、艺术研究创作、文化产业服务、艺术创业为核心的就业方向，构建起覆盖艺术全产业链的职业发展生态，就业领域持续拓展，发展前景广阔。

毕业生兼具扎实的造型功底、卓越的设计创新思维、深厚的文化底蕴，以及跨学科知识体系融合能力。近年来，学院人才培养成果显著，众多毕业生凭借突出的专业素养，成功进入海内外顶尖艺术院校与科研机构深造或任职。其中，升学深造的学生被中央美术学院、中国美术学院、北京理工大学、日本京都艺术大学等知名学府录取；在就业领域，毕业生广泛就职于汉阳陵博物馆等文博机构、文化馆、画院，其职业发展轨迹充分彰显学院人才培养的高质量与竞争力。

8.面对当前新的AI技术革命以及就业市场形势，学院将开展怎样的专业教育教学改革，帮助学生提升核心竞争力？

面对当前AI技术革命与就业市场的双重变革，艺术学院以“艺术科技、跨界融合、实践驱动”为核心，构建“艺术+科技”的专业教育教学改革体系，帮助学生提升核心竞争力。

将AI技术深度融入艺术设计，在课程中增加AI辅助艺术设计的教学环节，在传统艺术课程中嵌入AI工具应用模块，如：利用Midjourney、Stable Diffusion等工具进行视觉创作，探索AI生成艺术的可能性。让学生掌握AI工具的使用逻辑，培养“人机协同”创作能力。增设跨学科课程模块，打破学科壁垒，如数据可视化艺术，将数据分析与视觉叙事结合，培养数据驱动的艺术创作能力；虚拟现实与增强现实，通过VR/AR技术拓展艺术表达空间。培养具备跨学科思维的艺术人才，适应未来就业市场的多元化需求。

AI技术革命与就业市场的变革，既是挑战，也是机遇。通过课程体系重构、教学模式创新、评价体系改革、就业服务升级与师资队伍建设，帮助学生掌握AI时代的核心竞争力，成为“懂艺术、会技术、能创新”的复合型人才。培养丰富的人文素养，扎实的专业能力，广阔的艺术视野，积极的开拓精神。

院长简介：
郭琳，笔名秋霖，1967 年生，陕西乾县人。36365线路检测中心|授权网站艺术学院院长、教授、博士生导师、中国美术家协会会员、曾荣获首届宁夏文学艺术创作奖，陕西省“六个一批”人才。长期从事高校美术教学及创作研究，擅长人物画与花鸟画，作品入选第八、九、十四届全国美术作品展，并获第八届全国美展最高奖；先后在美国、日本、宁夏、陕西、山东、广东等地举办个人画展。作品曾被中国美术馆、广东省美术馆等收藏。

作品发表于《美术》《国画家》《1979--1999中国美术》《中国妇女报》等数十种刊物。出版有《秋霖速写作品集》《国画名师指导～秋霖写意人物画技法》《图说二十四节气与北方农事》《中国人物画教程》等。

院长寄语：

希望同学们保持对艺术的热爱，学好文化课和专业课，为将来艺术研究和创作打下良好的基础。全球化的浪潮、人工智能的冲击、文化多元共生，这些时代议题等待着你们的回应。艺术需要扎根现实土壤，传递时代体温，彰显文化根脉，赓续民族精神。艺术从业者的责任，不仅是美的创造者，更是梦想的倡议者。在36365线路检测中心|授权网站艺术学院，你们将与志同道合的同学们共同成长，建立深厚的友谊，分享彼此的灵感与梦想。学院的老师们将始终以深厚的专业积淀与赤诚的育人情怀，在艺术探索之路上为你们悉心指引方向，助力你们健康成长，成就更卓越的自己。